Die sehr klar gegliederte und verständlich formulierte Einführung in die Schulpädagogik und Unterrichtsplanung beginnt mit den schultheoretischen Grundlagen und konzentriert sich im zweiten Teil auf die sehr wichtige Schulpraxis. (...) Gerade Lehramtsstudentinnen und -studenten sowie Junglehrer, aber auch Seminarleiterinnen und Seminarleiter werden sich intensiv mit dem zweiten Teil dieser Einführung in die Schulpädagogik beschäftigen und wertvolle Anregungen erhalten. (...)
In Zusammenhang mit den neuen Bildungsplänen ist auch der "Bildungsplan für die Grundschule von 2004" informativ. Die Autoren dieses neuen Bildungsplanes messen sich neben dem "Lebenswissen" auch den "Bildungsstandards" besondere Bedeutung zu.
(Erziehungswissenschaften und Beruf, 2/2005)
Ein wirklicher Helfer im Lehramtsstudium. Umfassend wird über das weite Feld der Pädagogik und Schulpädagogik informiert.
Praktische Tipps und Hilfen werden in großer Anzahl gegeben. Diese dürften nicht nur zu Beginn des Studiums hilfreich sein (z.B. im ersten Praktikum oder bei der Planung von Unterrichtsstunden), sondern auch als Wiederholungsliteratur vor Prüfungen und Staatsexamen!
(N. Ehrlich, Leherbibliothek.de, März 2004)

In dem Band werden wichtige Begriffe und Theorien, die für das Lehramtsstudium von Bedeutung sind, in verständlicher Form erläutert. Der erste Teil vermittelt Grundlagen zu Aufbau und Funktion des Schulsystems, zur Geschichte und Gliederung des Lehrplans, den Richtungen der Erziehungswissenschaft und den didaktischen Theorien und Modellen. Der zweite Teil steht im Zeichen der Vorbereitung auf die Schulpraxis. Der Unterricht, als zu beobachtendes und zu analysierendes vielfältiges Geschehen mit seinen Bausteinen, seiner Gliederung, seinen Methoden, seinen Arbeits- und Interaktionsformen und den agierenden Personen wird ausführlich vorgestellt.